根据《天游线路测速登录中心“磨课”活动实施方案》，公共外语课部于8月16日上午正式启动了教师团队磨课活动。本次磨课活动共分为7组进行，包括公共外语课部的全体授课教师。从8月16日到8月20日每天上午9:00-10:30就个人备课和讲课情况进行逐一说课、讲课和评课活动。其中讲课环节不少于30分钟，每位老师的磨课过程不少于90分钟。
在8月16日的磨课活动中，课部主任文声芳老师就大学英语C（1）的所授单元Unit 7 Reading进行磨课，她以课程思政为指导，引导学生为中华之崛起而读书，以学生为中心，设计多种互动活动，锻炼学生的表达能力，始终贯穿任务型教学方法，明确每部分的任务。小组老师们就课程思政的角度、课程设计的方法展开了热烈讨论。
课部副主任蔡喆老师磨课的主要内容是大学英语B（1）Unit7 Animals的第一次课，内容涉及到 Warming up，Global reading。其中，课程导入包括主题讨论，以及视频讨论；整体阅读包括关键信息定位和文章结构分析。讲课过程中突出学生参与，并假想学生互动。小组老师对他讲课的建议是PPT思政内容中的“人与动物的和谐”元素需要加强，最后小结处的ppt呈现内容的方式应该更醒目一些。
吴爱华博士磨课的内容为大学英语（3）特色本科第六单元的第1次课。课程内容包括warming-up, lead-in,global reading,和structure of the text四个部分。吴老师使用了名人名言，视频剪辑，复合式听写等素材进入到本单元主题阅读。对课文的处理采用快速阅读的方式，目的是训练学生的快速阅读的方法和技巧，帮助学生迅速掌握课文的大意和结构，为下一次课的深入阅读做准备。在课后讨论中，小组成员建议对PPT课件进一步完善、细化，以便更好的突出本次课的重点。
彭一凡老师呈现的是大学英语（3）第六单元The last leaf的第一次课，90分钟的完整课堂。本次课堂通过PPT，课堂活动，教师语言和教态等开展单元导入和课文整体理解，包括老师讲解，学生视听说训练，小组讨论，回答问题等。小组老师建议是PPT需要改进和完善，特别是本节课的教学目标和课后练习需要明确。课堂有些活动环节根据班级学生的反应灵活处理，确保完成本节课的教学任务。
在本次磨课过程中，兼职老师也积极参加，其中张艳老师讲授大学英语（3）专科的第三册第八单元的导入和文章结构内容。首先是对上一个单元的单词检测，然后讨论daydream的话题。然后进入文章结构分析。小组成员对她的建议是跟换PPT模板，然后设计一些和学生互动的活动。陈彬老师进行了大学英语（3）第六单元的授课，老师们就课堂教学设计、课堂活动等进行了讨论，对陈老师的授课进行了点评，提出了改进意见，为接下来的磨课提供了思路和启发。
本次磨课活动以互帮、互学为原则，以求进步、求实效为目标，每个小组根据在磨课过程中本着真诚、真言的态度听取同行教师的说课、讲课，并就课程中的相关环节进行积极探讨，收到了良好的效果。
